dijous, 21 de març del 2019

Treball sobre les pors

Aquest trimestre a Educació en valors, hem treballat a partir del vídeo “Pipper”. Aquest tracta sobre un ocell que es diu Pipper i tenia por del mar però ell afronta la seva por per sobreviure.


A partir d’aquest video vam fer una feina. Vam haver d’explicar les nostres pors internes i les pors materials. A continuació vàrem crear dibuixos i maquetes representant la nostra por d'una manera visual i plàstica.




Els que anaven acabant la maqueta o el dibuix havien de  fer un escrit explicant el que s'ha representat a partir de la por.


Berta
Duna
Carla
Alba
 5èC







 


dimarts, 19 de març del 2019

DANSA

Els alumnes i les alumnes de 5èB fem dansa divendres.
Comencem
quan queda 1/4 d’hora per acabar el pati.

Per primera activitat  quasi bé sempre fem massatges en
parelles i amb pilotes de tenis.
Després fem danses i les ballem. Per exemple hem treballat amb
diferents materials com cèrcols que ens posem com braçalets i els
fem pujar i baixar pels braços.
A vegades gravem les danses que fem.

Aquesta activitat la fem amb la Núria Margalef.

A vegades per acabar al final de tot fem el joc de les estàtues
amb música i un timbal.
Hector i Eloi




Al principi del 2n trimestre vam començar
un projecte d’autors que consisteix en aprendre més sobre aquest tema,
coneixer alguns autors que no sabíem qui eren…

Aquesta feina es va fer en grups de quatre persones.
Els autors havien de ser espanyols perquè aquest projecte era de castellà.
Aquesta feina l’hem d’exposar el 6 de març del 2019.
Aquest projecte consta de dues parts l'auca i la presentació.
En aquest projecte s’ha de parlar de
la vida, obres, curiositats, anècdotes i més....

Cada grup treballava un autor diferent.
Hector i Eloi





El Ingenio


El dia 28/2/2019 vem anar d’excursió a fer un itinerari per Barcelona
sobre Joan Brossa.


Just a l’arribar ens vem trobar amb la nostra guia, L’Adriana que ens va
dir on anar. El punt de trobada va ser a la Plaça de La Catedral.
Vàrem començar veient l’obra anomenada BARCINO, feta per cotxes.
Després de veure l’escultura a la Plaça de La Catedral, vem anar a
la botiga de El Ingenio. A la botiga hi havia molts objectes de circ,
Sobretot les A’s Gimnastes i les A’s Equilibristes, També tenia objectes
divertits com de màgia, riure,  joc i moltes coses més...


La botiga és troba al barri Gòtic de Barcelona, us recomanem que
la visiteu.


Pol M. I Anas L.
5èC
ESCOLA CAMINS





QUÉ VAM FER A LA EXCURSIÓ D'EN JOAN BROSSA 5èB

Excursió a la fundació D'en Joan Brossa

Resultat d'imatges de joan brossa barcino
El dia 28 de març vam anar a Barcelona
(darrera de la catedral) vam anar de visita a
la fundació Brossa a fer una visita d'itinerari
per Barcelona i vam arribar a les 10:15.
Al arribar vam anar a esmorzar després ens
va vindre una noia de la fundació Brossa que
es deia Anna,  ens va explicar el poema urbà
de barcino. Després vam a anar a un lloc on ens van explicar la relació de Joan Brossa i la botiga el ingenio. Més tard ens van portar a la botiga el ingenio on no ens van deixar entrar perquè érem molts i tenen coses delicades. Seguidament vam anar a la plaça de la generalitat allà ens van explicar perquè al Joan Brossa li agrada tant la màgia, després vam anar a la botiga el rei de la màgia on no vam poder entrar perquè estava tancat. Més endavant vam visitar el teatre de Brossa on allà ens van dir que fessin un acròstic a partir dallò que ens transmetia un poema d’en Joan Brossa i ens ho van fer exposar a partir dels grups que erem.


                                                                                                    By Ot i Martí

El Parc de La Ciutadella

El dijous 28 de Febrer els nens i nenes de 5è
varem anar d’excursió a Barcelona, a fer
un itinerari de Joan Brossa, i nosaltres us explicarem
l’estona del dinar al Parc de la Ciutadella.


Quan vam arribar, vàrem esperar a la classe de 5èB
per poder dinar tots junts. Ens vam asseure a l’herba per dinar.



Després vam estar una estona jugant,
quan varem acabar vam fer un recorregut pel parc
i a continuació vam anar a la plaça de davant
del Parlament de Catalunya i varem jugar una estona.
Tot seguit l’autocar ens va recollir per tornar a l’escola.

L’excursió va estar molt divertida i vàrem conèixer
més coses sobre Brossa.


Dani Pérez
Roger Bargans

5èC 

dijous, 14 de març del 2019

dimecres, 13 de març del 2019

EXTRAESCOLARS


El dijous 7 de març a la classe d'educació en valors  la mestra Eli ens va dir que faríem una feina de els nostres extraescolars. La feina consisteix en explicar perquè ens agraden els extraescolars, que fem, que ens aporta, si haguéssim de canviar quin farem i que ens aporta. 

Ens va semblar bé i vam començar a fer-ho. Ens va dir que s'havia de acabar el mateix dia que començava. Tots van cada molt bé perquè vam fer un dibuix. Hi havia molts diferents.   


Quim Marí

dimarts, 12 de març del 2019


Redactat per:Pablo Viale Raya

Els Projectes De Medi

Els projectes de medi són uns projectes individuals o en grup que es fan durant el trimestre. Podem triar el tema, sempre que sigui de medi natural o social.
Es fan tres projectes en tot el curs i no es pot repetir tema o contingut. Cada trimestre es canvia de company per no relacionar-te sempre amb la mateixa persona.
Els projectes normalment són de països, ciutats, animals, catàstrofes…  
Aquest segon trimestre han fet projectes com els felins,
animals més estranys del món, catàstrofes nuclears o naturals…
El treball es basa en una presentació oral i en un treball escrit. En el treball escrit s’ha de fer una portada amb una imatge d'alguna cosa relacionada amb el projecte, després es fa l’índex dels apartats que es parlaran en el projecte,
després es fa tot el “nus” (tota la informació).
En la presentació s’ha de posar una portada on el grup explica de que parlaran i es presenten, la següent diapositiva és l’índex on expliquen els “temes” dins de tot el projecte, la próxima diapositiva que s’ha d’elaborar es l’àmbit la justificació i l’objectiu on s’explica si és medi social o natural, el per què  el grup o estudiant ha triat aquest tema i el seu objectiu al presentar el projecte, després s’elabora tot el nus de la presentació, al final es posa la conclusió on dius el que els alumnes han après amb aquest projecte i per últim voluntàriament es pot fer un joc de preguntes.

Els alumnes que escolten, en un full posen el que han après            

    

dimecres, 6 de març del 2019

ITINERARI DE BROSSA

El dia 28 de febrer varem anar al Barri Gotìc de Barcelona per a fer un itinerari sobre el poeta Joan Brossa.
El dia va començar quan ens van convocar a les 8:45 a l'escola , minuts més tard varem pujar a l’ autobús rumb a Barcelona. Quan vàrem arribar ens van reunir a la Plaça de la Catedral i la monitora ens va explicar que les lletres de bronze que hi ha són un poema visual anomenat ‘’Barcino’’ i significa ‘’Barcelona’’ en llatí. Cada lletra és un símbol. Tot seguit ens van portar a una botiga què es diu ‘’El Ingenio’’.  És la botiga més antiga de Barcelona on sovint hi anava Joan Brossa. A l’entrada hi ha un poema objecte que es diu ‘’Lletres Acròbates’’. Consisteix en dues ‘’A’’ que caminen sobre una corda i és traslladen pel sostre com trapezistes. A continuació vam anar a una botiga de màgia on també hi anava Brossa sovint, però estava tancada i no vam poder entrar. Una vegada a la fundació Joan Brossa, varem veure una B gegant què està penjada d'un edifici i a terra hi ha una D gegant què simula que és el forat de la B què ha caigut però en realitat és un escenari públic.
La monitora ens va entregar una carpeta amb una paraula, per exemple: Màgia,. Amb aquest mot havíem de fer un acròstic. Per exemple, amb la M: maca, amb la A: Armadura, amb la G: ganxo, amb la I: Irlanda I amb la A: astronauta. Quan els grups vam acabar ho vam posar en comú a l’ escenari. allà es va acabar la ruta i vam anar dinar al Parc de la Ciutadella.


Jan Puig i Biel Vázquez 5è C